本科教學[2018]1号

本科專業畢業要求達成度評價是本科人才培養全過程中的重要環節，是衡量學生是否達到所在專業畢業要求的重要依據。為檢驗和判斷專業人才培養質量是否達到預期标準，為專業教育教學的持續改進提供依據，特制定學院畢業要求達成度評價辦法。

一、評價對象

專業畢業要求達成度的評價對象為課程質量評價數據、學生表現評價數據和網絡調查和調研數據。針對12條畢業要求，逐項進行評價，考查其“畢業要求達成度”。

二、評價機構、責任人與主要職責

組織機構：本科教學指導委員會

責任領導：教學副院長

責 任 人：專業負責人

實 施 人：專業建設小組（包括系主任、課程負責人和骨幹教師等）

主要職責：審核課程目标是否聚焦學生的知識、能力和素質培養；審核課程目标與畢業要求指标點之間的支撐關系是否合理；審核用于各類課程教學目标達成所采用的評價方法是否合理；提供畢業要求達成度的分析總結報告，依據各類數據分析，分析學生各項能力的長處和短闆，研讨并形成專業持續改進方案。

三、評價周期

對于每一屆畢業生來說，畢業要求達成度的評價周期為4年，即學生入學後，經過大學4年的學習，在大四下學期，學生畢業前進行畢業要求達成度的總體評價。

四、數據來源

用于畢業要求達成度評價的數據主要有兩方面：（1）課程質量評價數據，包括形成性評價數據和總結性評價數據，各門課程教學大綱均對課程考核形成的各類數據進行了說明；（2）網絡調查和調研數據，主要為畢業生對畢業要求是否達成的反饋信息。

五、評價過程

1、收集評價數據并确定其合理性：專業建設小組對收集的課程質量評價數據以及網絡調查和調研數據等數據的合理性進行确認，如判定結果合理，則采用上述資料作為達成度評價依據。

2、畢業要求指标點及畢業要求達成度評價：依據課程目标達成評價結果對畢業要求指标點進行達成度評價，畢業要求指标點所對應的每門課程目标達成度均達成，則視為畢業要求指标點達成。如果畢業要求指标點達成度評價結果和本科學生素質綜合測評結果均合格，則判定畢業要求達成。以網絡調查評價結果作為畢業要求達成評價的有益補充。

3、撰寫畢業要求達成度報告，分析存在的問題，有針對性的提出持續改進措施。

六、評價方法

1、直接評價法

主要基于課程目标達成度結果進行直接評價，畢業要求指标點所對應的每門課程目标達成度均達成（達成度值≥0.60），則判定畢業要求指标點均達成；當所有畢業要求指标點均達成，則判定畢業要求達成，否則視為未達成。

2、間接評價法

依據12項畢業要求的規定設計調查問卷，覆蓋所有應屆畢業生，問卷調查滿意度值在60％及以上時即判定畢業要求達成。

畢業要求達成度評價以直接評價法為主，間接評價法作為直接評價法的有益補充。

七、結果使用

學院本科專業在認真分析和總結本專業畢業要求達成度總體評價結果的基礎上，形成《**專業**屆畢業要求達成度評價及持續改進報告》。該分析報告針對培養過程中存在的問題進行全面分析和總結，從課程體系、師資隊伍、支撐條件等方面查找問題産生的原因，有針對性地提出持續改進措施。學院組織院本科教學指導委員會對各專業的畢業要求達成度評價報告進行審議，通過後反饋至課程負責人或學校相關部門，以用于改進課程體系設置、教學大綱、教學環節和教學支撐條件等。

食77779193永利官网

2018年3月20日